Исследователи пытаются решить эту проблему с помощью самых разных методов и технологий.
Мы часто слышим о необходимости развития мелкой моторики у дошкольников. Однако не следует забывать о том, что необходимо так же развитие крупной моторики (это движения тела, рук и ног). Крупная моторика — это своеобразная основа, на которую по мере взросления накладываются движения мелкой моторики.
Когда у детей слабо выражена двигательная активность, то двигательная память может омертвевать, что приводит к изменению условных связей и снижению психологической активности. Недостаточная физическая нагрузка приведет ребенка к дефициту познавательной активности, к возникновению состояния мышечной пассивности и понижению работоспособности, знаний, умений.
Доказано, что особое развивающее воздействие имеют движения пальцев и кистей рук.
Не зря талантом русского народа созданы игры «Ладушки», «Сорока», «Коза рогатая». Изучением влияния мелких движений на развитие ребёнка занимались такие педагоги как Фребель, Мария Монтесорри.
Исследования отечественных физиологов также подтверждают связь развития рук с развитием мозга. Работы В. М. Бехтерева, М. М. Кольцовой доказали влияние манипуляции рук на функций высшей нервной деятельности, развитие речи. Речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев. Такую тренировку надо начинать с самого раннего возраста